Publikace a odborné zdroje

E-knihovna zaměřená na rovnost žen a mužů, inkluzivní vzdělávání a institucionální změny. Najdete zde publikace GIC NORA i vybrané kvalitní zdroje dalších organizací.

Publikace jsou řazeny tematicky tak, aby bylo možné snadno vyhledat zdroje podle oblasti zájmu. 

Etnicita, náboženské menšiny a rovnost  

Romská žena – identita, role, postavení
Výzkumná zpráva | CZ | 2015 
| GIC Nora

Analýza se zaměřuje na genderové a statusové vzorce, očekávání spojená s rolí ženy a muže, stejně jako na možnosti jejich proměny. Publikace přináší hlubší porozumění tomu, jak romské ženy samy definují svou identitu a jaké bariéry i zdroje podpory v české společnosti identifikují. 

Téma: etnicita, romské ženy, genderové role

Autorství: GIC NORA

Dostupná verze: CZ

Financování:  Norway grants

Islám - "Šátková aféra"

Metodika | CZ | 2024Externí zdroj

Metodická podpora pro práci s polarizujícími tématy ve vzdělávání - Islám

Metodika analyzuje fenomén kulturních konfliktů a tzv. "kulturních válek" a jejich dopad na vnímání lidských práv v české společnosti. Aktivity jsou v metodice vztaženy ke konkrétnímu případu veřejné debaty: tzv. šátkové aféře. Nabízí vyučujícím konkrétní aktivity, jak toto téma otevírat bez eskalace a zjednodušujících narativů.

Téma: Polarizace společnosti, kulturní konflikty, islám.

Autorství: Ústav politologie FF UK, NESEHNUTÍ

Genderově citlivá pedagogika

Genderově citlivé vzdělávání: Sebevzdělávací kurz pro vyučující mateřských škol
Metodika | CZ, EN | 2022 
| GIC Nora

Metodický materiál je zaměřený na rozvoj genderově senzitivní pedagogiky v předškolním vzdělávání. Kurz nabízí pedagogům a pedagožkám praktické nástroje pro reflexi genderových stereotypů ve výuce, práci s prostředím mateřské školy, komunikaci s dětmi i spolupráci s rodiči.

Téma: gender, vzdělávání, stereotypy

Autorství: GIC NORA

Dostupné verze: CZ | EN 

Financování:  Erasmus +

Genderově citlivé vzdělávání pro vyučující 1. stupně ZŠ: Samostudium v 16 modulech

Metodika | CZ, EN | 2022GIC NORA

Metodický materiál je určený vyučujícím 1. stupně základních škol, který představuje principy genderově citlivé pedagogiky a nabízí praktické nástroje pro práci se stereotypy ve výuce. Publikace je strukturována jako sebevzdělávací kurz v 16 modulech a kombinuje teoretické poznatky o genderové rovnosti s konkrétními příklady a aktivitami využitelnými v každodenní pedagogické praxi.

Téma: gender, pedagogika, stereotypy

Autorství: GIC NORA

Dostupná verze: CZ | EN

Financování: Erasmus + 

Cesta k genderově citlivému vzdělávání

Metodika | CZ, EN | 2020 | GIC NORA

Metodická příručka je určená vzdělavatelům a vzdělavatelkám budoucích vyučujících, která představuje principy genderově citlivé a feministické pedagogiky. Publikace nabízí teoretické koncepty i praktické nástroje pro začlenění témat rovnosti žen a mužů do přípravy učitelek a učitelů, práce s učebními materiály a reflexe mocenských vztahů ve vzdělávání. Zaměřuje se mimo jiné na kritickou práci se stereotypy, rozšiřování perspektiv ve výuce a podporu inkluzivního vzdělávacího prostředí.

Téma: gender, pedagogika, rovnost

Autorství: GIC NORA

Dostupná verze: CZ | EN

Financování: Erasmus + 

Intersekcionalita a sociální nerovnosti 

Romská žena – identita, role, postavení
Výzkumná zpráva | CZ | 2015 
| GIC Nora

Romská žena – identita, role, postavení

Analýza se zaměřuje na genderové a statusové vzorce, očekávání spojená s rolí ženy a muže, stejně jako na možnosti jejich proměny. Publikace přináší hlubší porozumění tomu, jak romské ženy samy definují svou identitu a jaké bariéry i zdroje podpory v české společnosti identifikují. 

Téma: Etnicita, romské ženy, genderové role

Autorství: GIC NORA

Financování:  Norway grants

Islám - metodická podpora pro práci s polarizujícími tématy ve vzdělávání

Metodika | CZ | 2024Externí zdroj

Metodická podpora pro práci s polarizujícími tématy ve vzdělávání - Islám

Metodika analyzuje fenomén kulturních konfliktů a tzv. "kulturních válek" a jejich dopad na vnímání lidských práv v české společnosti. Aktivity jsou v metodice vztaženy ke konkrétnímu případu veřejné debaty: tzv. šátkové aféře. Nabízí vyučujícím konkrétní aktivity, jak toto téma otevírat bez eskalace a zjednodušujících narativů.

Téma: Polarizace společnosti, kulturní konflikty, islám.

Autorství: Ústav politologie FF UK, NESEHNUTÍ

Romská žena – identita, role, postavení
Výzkumná zpráva | CZ | 2015 
| GIC Nora

Romská žena – identita, role, postavení

Analýza se zaměřuje na genderové a statusové vzorce, očekávání spojená s rolí ženy a muže, stejně jako na možnosti jejich proměny. Publikace přináší hlubší porozumění tomu, jak romské ženy samy definují svou identitu a jaké bariéry i zdroje podpory v české společnosti identifikují. 

Téma: Etnicita, romské ženy, genderové role

Autorství: GIC NORA

Financování:  Norway grants

Islám - metodická podpora pro práci s polarizujícími tématy ve vzdělávání

Metodika | CZ | 2024Externí zdroj

Metodická podpora pro práci s polarizujícími tématy ve vzdělávání - Islám

Metodika analyzuje fenomén kulturních konfliktů a tzv. "kulturních válek" a jejich dopad na vnímání lidských práv v české společnosti. Aktivity jsou v metodice vztaženy ke konkrétnímu případu veřejné debaty: tzv. šátkové aféře. Nabízí vyučujícím konkrétní aktivity, jak toto téma otevírat bez eskalace a zjednodušujících narativů.

Téma: Polarizace společnosti, kulturní konflikty, islám.

Autorství: Ústav politologie FF UK, NESEHNUTÍ


Intersekcionalita a sociální nerovnosti 

Romská žena – identita, role, postavení
Výzkumná zpráva | CZ | 2015 
| GIC Nora

Romská žena – identita, role, postavení

Analýza se zaměřuje na genderové a statusové vzorce, očekávání spojená s rolí ženy a muže, stejně jako na možnosti jejich proměny. Publikace přináší hlubší porozumění tomu, jak romské ženy samy definují svou identitu a jaké bariéry i zdroje podpory v české společnosti identifikují. 

Téma: Etnicita, romské ženy, genderové role

Autorství: GIC NORA

Financování:  Norway grants

Islám - metodická podpora pro práci s polarizujícími tématy ve vzdělávání

Metodika | CZ | 2024Externí zdroj

Metodická podpora pro práci s polarizujícími tématy ve vzdělávání - Islám

Metodika analyzuje fenomén kulturních konfliktů a tzv. "kulturních válek" a jejich dopad na vnímání lidských práv v české společnosti. Aktivity jsou v metodice vztaženy ke konkrétnímu případu veřejné debaty: tzv. šátkové aféře. Nabízí vyučujícím konkrétní aktivity, jak toto téma otevírat bez eskalace a zjednodušujících narativů.

Téma: Polarizace společnosti, kulturní konflikty, islám.

Autorství: Ústav politologie FF UK, NESEHNUTÍ

Intersekcionalita a sociální nerovnosti 

Romská žena – identita, role, postavení
Výzkumná zpráva | CZ | 2015 
| GIC Nora

Romská žena – identita, role, postavení

Analýza se zaměřuje na genderové a statusové vzorce, očekávání spojená s rolí ženy a muže, stejně jako na možnosti jejich proměny. Publikace přináší hlubší porozumění tomu, jak romské ženy samy definují svou identitu a jaké bariéry i zdroje podpory v české společnosti identifikují. 

Téma: Etnicita, romské ženy, genderové role

Autorství: GIC NORA

Financování:  Norway grants

Islám - metodická podpora pro práci s polarizujícími tématy ve vzdělávání

Metodika | CZ | 2024Externí zdroj

Metodická podpora pro práci s polarizujícími tématy ve vzdělávání - Islám

Metodika analyzuje fenomén kulturních konfliktů a tzv. "kulturních válek" a jejich dopad na vnímání lidských práv v české společnosti. Aktivity jsou v metodice vztaženy ke konkrétnímu případu veřejné debaty: tzv. šátkové aféře. Nabízí vyučujícím konkrétní aktivity, jak toto téma otevírat bez eskalace a zjednodušujících narativů.

Téma: Polarizace společnosti, kulturní konflikty, islám.

Autorství: Ústav politologie FF UK, NESEHNUTÍ

Intersekcionalita a sociální nerovnosti 

Romská žena – identita, role, postavení
Výzkumná zpráva | CZ | 2015 
| GIC Nora

Romská žena – identita, role, postavení

Analýza se zaměřuje na genderové a statusové vzorce, očekávání spojená s rolí ženy a muže, stejně jako na možnosti jejich proměny. Publikace přináší hlubší porozumění tomu, jak romské ženy samy definují svou identitu a jaké bariéry i zdroje podpory v české společnosti identifikují. 

Téma: Etnicita, romské ženy, genderové role

Autorství: GIC NORA

Financování:  Norway grants

Islám - metodická podpora pro práci s polarizujícími tématy ve vzdělávání

Metodika | CZ | 2024Externí zdroj

Metodická podpora pro práci s polarizujícími tématy ve vzdělávání - Islám

Metodika analyzuje fenomén kulturních konfliktů a tzv. "kulturních válek" a jejich dopad na vnímání lidských práv v české společnosti. Aktivity jsou v metodice vztaženy ke konkrétnímu případu veřejné debaty: tzv. šátkové aféře. Nabízí vyučujícím konkrétní aktivity, jak toto téma otevírat bez eskalace a zjednodušujících narativů.

Téma: Polarizace společnosti, kulturní konflikty, islám.

Autorství: Ústav politologie FF UK, NESEHNUTÍ


Životní prostředí a nerovnosti 

Zdraví, tělesnost a rovnost

Tlumočená genderová tématika; Neslyšící ženy 

Rovnost v institucích a firemní kultura

Zdroje Nory:

Další zdroje:

Ilustrování s respektem (přendat do jazyka)

Zdroje od Nory:

Další zdroje:

Maskulinita, mužství a muži

Menstruace a reprodukční spravedlnost

Zdroje od Nory:

Další zdroje

Reprodukční spravedlnost (přendat do mesnturace)

Sexuální obtěžování a genderově podmíněné násilí

Sport, tělesná výchova a rovnost

Zdroje od Nory:

Další odborné zdroje v angličtině, bulharštině, italštině a rumunštině lze najít v knihovnách našich zahraničních partnerů.

Tato e-knihovna vznikla v rámci projektu "Teaching Across Intersections". Financováno Evropskou unií. Názory vyjádřené jsou názory autora a neodráží nutně oficiální stanovisko Evropské unie či Evropské výkonné agentury pro vzdělávání a kulturu (EACEA). Evropská unie ani EACEA za vyjádřené názory nenese odpovědnost.